| Erprobung und Evaluation eines förderdiagnostischen Instruments zur Lernstandsbeobachtung in den Fächern Deutsch und Mathematik in der Grundschule (Auftragsforschung) |
| Projekt - Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Deutsch mit Sprecherziehung |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | In dem Projekt wird eine Aufgabensammlung zur unterrichtsbegleitenden Lernstandsbeobachtung und -einschätzung im Rahmen der förderdiagnostischen Arbeit in den Fächern Deutsch und Mathematik in der Grundschule in den Klassenstufen 1 bis 4 in der Praxis erprobt und evaluiert.
Die Evaluation umfasst die quantitative und qualitative [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 15.07.2010 bis 30.09.2011 |
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| Projektbeteiligte: |
Dr. phil. Rackwitz, Rüdiger-Philipp (Leitung) [Profil]
stud. paed. Verena Groer
stud. paed. Antonia Schallehn
stud. paed. Christina Wittner
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| In Zusammenarbeit mit: | Dr. Silke Ladel, PH Karlsruhe |
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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