Kompetenzzentrum Gesundheitsförderung: Handlungsorientiertes Projektlernen im interdisziplinären Feld der Gesundheitsförderung
Projektdauer:
01.04.13 bis 31.12.16
Kurzinhalt:
Aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen und der damit verbundenen Herausforderungen für das Gesundheitssystem wird der Bedarf an professioneller Gesundheitsförderung immer größer. Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet daher seit einigen Jahren ent-sprechende Studien¬gänge auf Bachelor- und Masterniveau an. Für die Beschäftigungs¬fähig¬keit der Absolventinnen und Absolventen muss ein Studium notwendigerweise auch über¬fach¬liche Kern¬kompetenzen vermit¬teln. Besonders wirkungsvoll ist dabei ein integrativer Ansatz, bei dem diese gezielt gemeinsam mit den Fach¬kompetenzen erworben werden. Dieser Ansatz setzt eine veränderte Lehr- bzw. Lernkultur voraus, die jedoch selten in der Hoch¬schul¬praxis realisiert wird. Im Bereich der Gesund¬heitsförderung werden zudem häufig unzureichende Inter¬disziplinarität sowie ungenügende fächer¬über¬greifende Lernstrukturen bemängelt. An diesen beiden Punkten setzt das vorgestellte Kompetenzzentrum Gesundheits¬förderung an (Abb.1): Es handelt sich um eine Strukturmaßnahme, die bisherige Lernformen professionalisiert, indem es hand¬lungs-orientiertes Projektlernen in einer fächer¬über¬greifenden Lern¬struktur organisiert und koordiniert. Zugleich wird das hochschuleigene Know-how in der Gesund¬heitsförderung stärker ge¬bündelt, strukturiert und sichtbar gemacht. Dieser neuartige Ansatz in der Lehre ist innovativ und in besonderer Weise dazu geeignet, die Qualität und den Erfolg der Ausbildung in den Studien-gängen der Gesundheits¬förderung sowie der Hochschule zu fördern, und somit die Gesamt¬ent-wicklung der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd im Wettbewerb mit anderen Hochschulen und Universitäten mit gesundheitsbezogenen Studiengängen zu stärken.
Projekt-ID:191 Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften • Ernährung, Konsum und ModeErfasst von Lührmann, Petra(Prof. Dr.) am 01.06.14 Zuletzt geändert von Peltzer, Nina am 15.02.23
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Prof. Dr. Lührmann, Petra (Leitung)Profil