Qualitätsmanagement in der frühpädagogischen Weiterbildung. Konzepte, Standards, Kompetenzanerkennung. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte.

Projektdauer:

01.12.15 bis 31.05.16

Kurzinhalt:

Die Expertise nimmt die Qualität im Bereich der Fort- und Weiterbildung für frühpädagogische Fachkräfte sowie deren systematische Sicherung über Qualitätsmanagementkonzepte in den Blick. Eruiert werden die Bildungsanbieter, die Anforderungen an frühpädagogische Fort- und Weiterbildung, Weiterbildungsformate sowie deren Strukturen im internationalen Vergleich. Des Weitern werden der Diskurs über Qualitätsmanagement in der Erwachsenenbildung nachgezeichnet und die Qualitätsmanagementkonzepte der großen Träger und Trägerverbände sowie weiterer ausgewählter Anbieter frühpädagogischer Weiterbildung untersucht. Während zum einen die eingesetzten Modelle insgesamt verortet werden, geht es zum anderen um Qualitätsstandards und Qualitätskriterien, deren Berücksichtigung in den Qualitätshandbüchern/-konzepten der großen Träger sowie in den Fortbildungsprogrammen bzw. Programmausschreibungen ausgewählter Weiterbildungsanbieter. Des Weitern werden Ansätze und Potenziale der Anerkennung und Zertifizierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen im frühpädagogischen Feld erfasst und systematisiert.

Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Faas, Stefan (Leitung)Profil

Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha (Leitung), Margaretha Müller, M.A. (Leitung)(Universität Tübingen)

In Zusammenarbeit mit:

Deutsches Jugendinstitut e.V. München

Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt-ID:251
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie • Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit Erfasst von Faas, Stefan(Prof. Dr.) am 29.07.16
Zuletzt geändert von Faas, Stefan(Prof. Dr.) am 30.07.16