Soziale und demokratische Teilhabe durch Elternbeteiligung. Eine Fallstudie zu den Gelingensbedingungen und zur Weiterentwicklung von Elternarbeit in der Kommune" (Verbundprojekt mit der Stadt Schwäbisch Gmünd)

In der Fallstudie werden Gelingensbedingungen von Elternbeteiligung in einer Kommune untersucht und weiterentwickelt. Elternbeteiligung wird als Baustein einer Bürger:innengesellschaft verstanden, die einerseits über erfolgreiche Kooperationen zwischen Schulen, Eltern und zivilgesellschaftlichen Akteur:innen Bildungserfolge verbessern kann und die andererseits eine Ressource für die Identifikation der Bürger:innen mit der Kommune und dem demokratischen System darstellt. Das qualitative Forschungsvorhaben (partizipativer Forschungsansatz, Expert:innen-Interviews, Beobachtungsverfahren, Installation von Reallaboren) ist in zwei Phasen angelegt: Es werden förderliche und hinderliche Faktoren der Elternbeteiligung aus der Perspektive verschiedener Akteur:innen analysiert (1) und Strukturen zur Förderung der Kooperation zwischen Eltern und Schulen entwickelt (2). Es handelt sich um ein Verbundprojekt zwischen der PH und der Stadt Schwäbisch Gmünd.