Projekt-ID:243
E-Learning-Angebote in der hochschulischen Pflegeausbildung in Deutschland und die Rolle von Hochschullehrenden: Eine Delphi-Studie
e-Learning in Tertiary-Level Nursing Education in Germany and the Role of the Nurse Educator: A Delphi-Survey
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Technik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:242
Schaltlogik im Grundschulalter:Entwicklung und Anwendung eines Testinstruments zur Erfassung der Kompetenz von Grundschulkindern
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Technik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:241
Berufsbildung - Digitalisierung der Arbeit in produktionsunterstützenden Bereichen
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Technik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:240
Studie „Industrie 4.0 - Auswirkungen auf Aus- und Weiterbildung im M E Bereich“
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Technik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:239
BNE-Modell-Kitas: Lernorte und Medien
Weitere - Fakultätsübergreifendes Projekt
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:238
Integrating sustainability education into primary school curriculum in Tanzania: Exploring teachers' beliefs and persepctives
Weitere - Fakultätsübergreifendes Projekt
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:237
Tablets im individualisierten Unterricht – eine qualitative Befragung von Lehrkräften
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:236
Europabildung in der Grundschule
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Politikwissenschaft
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:235
DFG Projekt: Bildung im Elementarbereich:
Positionierungen von Eltern und Fachkräften
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:234
Integrating sustainability education into primary school curriculum in Tanzania: Exploring teachers' beliefs and persepctives
Weitere - Fakultätsübergreifendes Projekt
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:232
Selbstregulation und Gesundheitsverhalten: Konzeption und Evaluation eines primärpräventiven Interventionsansatzes zur Förderung eines gesunden Lebensstils unter Berücksichtigung von Persönlichkeitseigenschaften.
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:231
New Literacy for Sustainable Development 2030 (NEW LIFE 2030)
Fak. 2 - Institut für Naturwissenschaften - Biologie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:230
Vielfalt geschlechtergerechten Unterrichts: Ideen und konkrete Umsetzungsbeispiele für die Sekundarstufen
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:229
Geschlechtergerechte Fachdidaktik in Naturwissenschaften, Technik und Wirtschaftswissenschaften - Teilvorhaben 2: Wissenschaftliches Tagungsprogramm, Internetplattform & Öffentlichkeitsarbeit, Evaluation & Transfer (GELEFA)
gefördert vom BMBF, Förderkennzeichen 01FP1419
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:228
Staufer Studienmodell für die Lehrerbildung zur Verbesserung der Studienbedingungen unter Berücksichtigung selbstregulierter Kompetenzentwicklung
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:227
Forschungen zum Niederadel im Spätmittelalter
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Geschichte
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:226
Herzog Carl Eugenn und das Stafrecht
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Geschichte
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:225
Kriegsführung – Kriegskriminalität – Kriegsflüchtlinge: Überlegungen zur Zeit zwischen dem Ende des Dreißigjährigen Krieges und dem Pfälzischen und Spanischen Erbfolgekrieg in Südwestdeutschland
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Geschichte
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:224
Schwäbisch Gmünd und der Erste Weltkrieg
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Geschichte
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:222
A Nobleman Talks about Sex: The Chronicle of the Counts of Zimmern
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Geschichte
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:221
Kompetenzorientierung im Rahmen experimentalchemischer Praktika
Fak. 2 - Institut für Naturwissenschaften - Chemie
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:220
Die Erfassung und Rekonstruktion kognitiver Prozesse bei der Unterrichtsplanung aus Bewegung und Sport
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Sport und Bewegung
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:219
Wirksamkeit geschlechtergerechter Interventionen in der MINT-Berufsorientierung
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:218
Ernährungs- und Einkaufsverhalten von Personen aus Armutshaushalten
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:217
Die Anerkennung kompetenzbasierter betrieblicher Bildung im formalen System - Am Beispiel der Externenpüfung im kaufmännischen Bereich
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Berufspädagogik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:215
Entwicklung der Kompetenzerwartung durch Lösen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung
Fak. 2 - Institut für Naturwissenschaften - Physik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:209
ProVI Professionalisierung - Vernetzung - Information: Strukturentwicklungsmaßnahmen zur Verbesserung der zielgruppenorientierten Studienberatung
Prorektorat - für Studium, Lehre und Digitalisierung
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:208
“Nachhaltigkeit lernen – Kinder gestalten Zukunft“
Naturnahe Kinder-„Gärten“ (BNE-KITAS)
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:207
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Kindergärten
von Baden-Württemberg
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:206
Naturwissenschaftliches projektorientiertes Forschen an Alltagsmaterialien und -phänomenen – „Welterkundung / mit Naturwissenschaften die Welt erkunden, verstehen und gestalten“
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:205
"Naturnahe Kinder-Gärten" - Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kindergärten
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:204
Sprache - Rhythmus und Musik
Fak. 2 - Institut der Künste - Musik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:203
Evaluation des Projekts „Fortführung des Programms Singen-Bewegen-Sprechen (SBS) des Landes Baden Württemberg in der Grundschule“
Projektdauer: 09/2013-07/014.
Drittmittelvolumen: 42.431,40 Euro.
Drittmittelgeber: Landesverband der Musikschulen Baden Württemberg e.V.
Fak. 2 - Institut der Künste - Musik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:202
Videoconferencing in the Primary English as a Foreign Language (EFL) Classroom
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Englisch
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:201
Developing Cross-linguistic and Cross-cultural Awareness in the Multilingual EFL Classroom
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Englisch
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:200
Spieltherapie und Entwicklungsförderung in Kindertagesstätten
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Pädagogische Psychologie, Beratung und Intervention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:199
Wirksamkeit elternorientierter Interventionen
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Pädagogische Psychologie, Beratung und Intervention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:198
The effectiveness of person-centered and experiential interventions
for children and adolescents – a meta analysis
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Pädagogische Psychologie, Beratung und Intervention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:197
Das Selbstkonzept von 3 bis 10jährigen Kindern –
Entwicklung eines standardisierten Tests
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Pädagogische Psychologie, Beratung und Intervention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:196
Evaluation des Regionalverbunds Sprachförderung Heidenheim - Schwäbisch Gmünd - Aalen - Ellwangen (BiSS-Projekt)
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Deutsch mit Sprecherziehung
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:195
Effekte eines systematischen, kindsgerechten Trainingsprogramms im Schulsport auf die Energiezufuhr, körperliche Aktivität in der Freizeit und das subkutane Fettgewebe bei Grundschulkindern
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:194
Anwendbarkeit der segmentalen bioelektrischen Impedanzanalyse (SBIA) zur Evaluation der Körperzusammensetzung unmittelbar nach Ernährungs- und/oder Bewegungsinterventionen
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:193
Nichtreligiöse Interpretation von "Schöpfung"
Fak. 1 - Ökumenisches Institut für Theologie & Religionspädagogik - Katholische Theologie und Religionspädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:192
Begleitforschung Gemeinschaftsschule, Teilprojekt "Formative Diagnosekompetenz": Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz im Fach Deutsch
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:191
Kompetenzzentrum Gesundheitsförderung: Handlungsorientiertes Projektlernen im interdisziplinären Feld der Gesundheitsförderung
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:190
Ernährungssituation von Auszubildenden (EVA-Studie): Möglichkeiten der ernährungsbezogenen Gesundheitsförderung
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:189
Entwicklung und Evaluation der Einführung eines gesundheitsfördernden Verpflegungskonzepts in der Mensa an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:188
QuiF (Qualität in der Forschung)
Prorektorat - für Forschung, Entwicklung und internationale Beziehungen
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:187
Datenbasierte Unterrichtsentwicklung in der Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Lehrerfortbildungsmodulen zur instrumentellen Nutzung von Vergleichsarbeitsdaten und formativen Lernverlaufsdiagnosen
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:186
Neue Wege der Germanistik an der Université d'Abomey-Calavi (germanistische Insitutspartnerschaft)
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Cultural Studies
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Forschungsdatenbank
