Prof. Dr. habil. Schumacher, Eva Ehem. Professorin, nicht mehr an der PH SG tätig; Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik Anschrift: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Oberbettringer Str. 200
73525 Schwäbisch Gmünd
eva.schumacher[at]ph-gmuend.de
Projekte:
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
19.01.11 bis 24.07.14
[DISS] Entwicklung und Evaluation eines veränderten Montessoriausbildungskonzeptes – empirische Einblicke und Empfehlungen
14.10.08 bis 14.10.10
(Bildungs-)übergänge nach Singapur
01.04.08 bis 31.07.11
ALMONTE - Durchführung und Evaluation eines alternativen Ausbildungskonzeptes in der Montessoripädagogik in Baden-Württemberg
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
19.01.11 bis 24.07.14
[DISS] Entwicklung und Evaluation eines veränderten Montessoriausbildungskonzeptes – empirische Einblicke und Empfehlungen
14.10.08 bis 14.10.10
(Bildungs-)übergänge nach Singapur
01.04.08 bis 31.07.11
ALMONTE - Durchführung und Evaluation eines alternativen Ausbildungskonzeptes in der Montessoripädagogik in Baden-Württemberg
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
19.01.11 bis 24.07.14
[DISS] Entwicklung und Evaluation eines veränderten Montessoriausbildungskonzeptes – empirische Einblicke und Empfehlungen
14.10.08 bis 14.10.10
(Bildungs-)übergänge nach Singapur
01.04.08 bis 31.07.11
ALMONTE - Durchführung und Evaluation eines alternativen Ausbildungskonzeptes in der Montessoripädagogik in Baden-Württemberg
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Englisch
01.09.06 bis 31.08.09
Untersuchungen zur fremdsprachlichen Entwicklung bei Kindern einer Montessori-Kinderhausgruppe Research on linguistic development in children attending a bilingual Montessori preschool group
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
Anschrift:
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[DISS] Entwicklung und Evaluation eines veränderten Montessoriausbildungskonzeptes – empirische Einblicke und Empfehlungen
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